SEMANA A SEMANA

Marzo 8th, 2010

SEMANA A SEMANA. MARZO 1 – MARZO 6.

Iniciamos un nuevo mes y la octava semana de disfrute pedagógico en los diferentes espacios de este recinto educativo.
Es motivante observar las dinámicas de clase llevadas a cabo en las aulas, con el uso de elementos tecnológicos y la buena estrategia de usar los espacios del colegio.
Es importante anotar, la llegada oportuna de los estudiantes en esta semana al iniciar la jornada. Además la entrada con prontitud, ante el llamado del timbre para la hora clase. En las clases se respira un ambiente de armonía, participación y alegría. Los docentes exteriorizan lo mismo, con las estrategias que utilizan y con el discurso ameno y motivador que esgrimen.
El ambiente que se respira en la hora pedagógica de los descansos, reafirma lo que sucede en el aula, conversaciones amables entre pares de diferentes sexo, grupos en el corredor de la biblioteca, haciendo tareas on line o chateando; otros, con equipo de sonido, escuchan música; los que juegan a las escondidas y qué decir de los que caminan con sus bajos y amplificadores para entonar canciones de su agrado.
En primaria, sucede lo mismo, es maravilloso ver a esos “pequeños enanos”, correteando por la cancha, por el bosque, disfrutando de la estructura con tal asombro que contagian a los que los observan.
Los pequeños de párvulos y caminadores, comisionados del cuidado y mantenimiento de la huerta, guiados por sus profesoras y Guillermo Vásquez, quien además de acompañarnos en la puerta, pone su conocimiento y experiencia para embellecer el Colegio, cuidando de las matas y jardín del Colegio.
Es maravilloso, observar como los días viernes, los pequeñines del preescolar, además de sus maletines normales para el disfrute, acompañan estos, de un juguete de su preferencia; el objetivo es claro y fundamental, iniciar los niños en el compartir, en un juego de roles, fundamental en el proceso de formación y crecimiento. Sugiero a los padres de familia, recordar que los viernes, son el único día que los niños deben llevar dichos elementos al Colegio.
El día martes, nos acompañaron; Liliana y Julio Cesar, de la empresa “Luna XXI” encomendados por el Colegio, para realizar los carné de los estudiantes, profesores y empleados.
Las actividades extra-curriculares, nos animan y confirman todos los días, que son fundamentales en el proceso de consolidación de hábitos y rutinas; que estamos dispuestos, a seguir dando la batalla con un discurso contra-cultural, sobre la forma como invertir y disfrutar del tiempo libre. Es maravilloso presenciar el goce, el disfrute de los pequeñines en la cancha de fútbol, en la biblioteca con el profesor de baile, incluso contagiando algunos grandecitos; las actividades que se realizan por fuera, patinaje, natación. Con los estudiantes de secundaria, sucede algo parecido; la toma de los escenarios facilitados por Indesa, le da brillo y color a las tardes, manifestado esto, por los encargados de la unidad deportiva; da gusto recibir elogios de la amabilidad, respeto, buen trato y disfrute que hacen nuestros estudiantes de este privilegio que tenemos. En el gimnasio, en la cancha de tenis de campo, en el polideportivo; con el Vóley y el baloncesto, quedan las gotas de sudor como testimonio real, del goce y el disfrute. Qué decir, de la maravillosa oportunidad que tenemos con el tenis de mesa en polideportivo antiguo del Municipio. Los arqueros, complementando el deporte con la historia de cruzadas y antiguas guerras, como en una película, incluso ya se denominan los “arqueros de paz”. Los músicos, cada día pidiendo más cuerda, llenos de agradecimiento, alegría y satisfacción, reconociendo el esfuerzo y la buena gestión del Colegio, por buscar, espacios, lugares, actividades que complementen el proceso de formación y crecimiento. Los que se quedan en el Colegio, disfrutando del espectáculo del fútbol, en una cancha que invita. Los que practican con Juan Felipe del ultímate, dejando el sudor en la grama, como agradecimiento a la sequia que vive nuestro gramado. Algunos, que preocupados por sus falencias en algunos temas, sobre todo de matemática se quedan con Esteban, aclarando dudas y resolviendo inquietudes. Esta semana como lo habíamos planeado con antelación, los estudiantes de 11, dedicaron las dos tardes al pre-Icfes, con Cristina. Otros estudiantes, estuvieron en el tránsito de Sabaneta cumpliendo con sus horas de alfabetización.
Los días martes y jueves, tuvimos un intercambio futbolístico con los equipos pre-juvenil y juvenil, del colegio Alcázares, la convocatoria y asistencia nos produce satisfacción y emoción, a la vez que nos compromete, a seguir generando estrategias, para sumar cada vez más estudiantes a esta actividad; que las dificultades que se generen por el transporte, compromisos de otra índole, no sean obstáculo para jugar y disfrutar de otro proceso pedagógico de grandes aprendizajes. Los resultados fueron victoria con los pre-juveniles y derrota con los juveniles.
Se sigue llevando a cabo, el torneo inter-clases de fútbol, organizado por el departamento de educación física, en los descansos; la cancha, además de su espectacularidad, complementa su belleza con el brillo de los uniformes que eligieron los diferentes grupos para el torneo. La reflexión, realizada por José Fernando, por medio del Foro que colgó en la pagina del Colegio, creo que otorga esta semana sus beneficios, buscando que además de la competencia; el respeto por el otro, por su integridad; hagan parte del juego limpio y del verdadero sentido del “juego”.
Los estudiantes del grado séptimo, esta semana visitaron la librería Inter-universitaria, en compañía de Juan Carlos Correa, consultaron con la librera María Eugenia, sobre temas que ayudan y complementan los contenidos tratados en clase, específicamente en Sociales; además, escogieron como primer libro, de nuestro proyecto de “amor hacia la lectura” y LCP, un obra bellísima del escritor Español Carlos Ruíz Zafón, titulado” la Sombra del viento”.
Terminamos la semana el día sábado, con dos actividades especificas del Colegio: Los estudiantes de 11, continuaron con su preparación para las pruebas Icfes, con la profesora de Química Ana Cristina Paniagua, además tuvieron la compañía de los padres de Daniel Vanegas del mismo grado, quienes como actividad planteada con anterioridad, llevaron para la venta unos sanduches, con el fin de recoger fondos que serán utilizados para la convivencia y cierre del “proyecto de vida”; es de anotar que en la semana, los estudiantes de 11 grado, son los únicos autorizados para vender obleas, pues lo recaudado tiene un fin especifico. Mientras tanto, la cancha de fútbol resplandecía con la presencia de niños, jóvenes, sus padres, acudientes, amigos, profesores; con un intercambio futbolístico de todas las categorías, con la academia de “bolillo chalo”. Hermoso el espectáculo, acompañado de un día resplandeciente, iniciamos actividad a las 8:00 am y finalizamos a las 2:30 pm, el resultado paso a un segundo plano, ante la maravilla expuesta en la cancha, niños, jóvenes, adultos dedicados única y exclusivamente al regocijo, disfrute y buena utilización del tiempo libre en familia. Desde este espacio, quiero agradecer al departamento de Educación Física, a Gonzalo Montoya por aceptar nuestra invitación, a su cuerpo de entrenadores, jugadores; pero especialmente a los padres y madres de familia, quienes con su presencia y apoyo incondicional con sus hijos, refrendan y consolidan el proyecto y la profesión más importante que tienen el ser “PADRES Y MADRES”.
Para todos, el deseo de una muy buena semana.
Luis Javier Hernández Montoya.

DÍA DE LA MUJER: FELICIDADES A TODAS.

Marzo 7th, 2010

FORO NUEVE SÉPTIMO

Marzo 5th, 2010

EL SECRETO MORTAL DE LOS TEMPLARIOS

REALICE UN MAPA CONCEPTUAL EN EL DIARIO DE CAMPO

FORO SIETE SEXTO

Marzo 5th, 2010

PLANETA TIERRA: ODISEA DE LOS ORÍGENES
REALICE UN MAPA CONCEPTUAL EN EL DIARIO DE CAMPO

La demostración perfecta de la unión en la diversidad. ¡Somos el Mundo!

Marzo 3rd, 2010

 

El mejor productor del mundo Quincy Jones, los mejores artistas latinos, con una cancion del mejor de la historia, Michael. se unen por el mundo. INCREIBLE, QUE LO DISFRUTEN

En la grabación de Somos el mundo participaron 70 reconocidos artistas latinos y los ingresos obtenidos se destinarán a beneficio de las víctimas del terremoto de Haití. El antioqueño Juanes interpretó las primeras estrofas seguido de Ricky Martin, mientras Shakira, Pitbull y Daddy Yankee interpretaron otras estrofas de la canción. El tema Somos el Mundo, producido por Emilio Estefan y Quincy Jones junto a Univisión, también cuenta con las voces de los mexicanos Luis Miguel, Gloria Trevi y Belinda. Otros artistas que participaron en la grabación fueron los colombianos Fonseca y Jorge Celedón y estrellas como Andy García, Aventura, Banda El Recodo, Carlos Santana, Chayanne, Cristian Castro, Fonseca, Gilberto Santa Rosa, Gloria Estefan, Johnny Pacheco, José Feliciano, Juan Luis Guerra, Luis Enrique, Luis Fonsi, Paulina Rubio y Thalía, entre otros.

¿Eso es lo que queremos nosotros en el Cecas?

Marzo 2nd, 2010
es un juego casi en familia y por encima de un resultado, de un ganador o un perdedor esta la integrida de todos y cada uno de los miembros de nuestro colegio
ya que nada de lo que pase en una cancha cambia las cosas fuera de ella

Es un juego casi en familia y por encima de un resultado, de un ganador o un perdedor esta la integridad de todos y cada uno de los miembros de nuestro colegio, ya que nada de lo que pase en una cancha cambia las cosas fuera de ella.

José Fernando Castañeda

FORO ÚNICO DÉCIMO-UNDÉCIMO

Febrero 26th, 2010

PROYECTO DE VIDA NOVENO

Febrero 26th, 2010

ÍTACA

FORO SEIS DÉCIMO-UNDÉCIMO

Febrero 25th, 2010

LA PREGUNTA COMO EJE TRASNVERSAL
EN FILOSOFÍA LA PREGUNTA ES EL INCENTIVO PARA ALIMENTAR EL AMOR AL CONOCIMIENTO.
ESTE VÍDEO LO HEMOS VISTO AÑOS ATRÁS CON USTEDES, PERO HOY TENEMOS EL INTERROGANTE COMO GUÍA EN LA FILOSOFÍA.
FORO QUE SERÁ EL CIMIENTO PARA CERRAR LOS CONCEPTOS DE FILOSOFÍA DESAPRENDIDOS.

FORO ÚNICO NOVENO

Febrero 25th, 2010

VISIÓN 2012

PREPARANDO EL HOY

Y hay quienes se lo creen…

Febrero 23rd, 2010
Otra tomaEl inteligente tiene cerebros, el estupido tiene Gue........   SE ESTUPIDO

El inteligente tiene cerebros, el estupido tiene Gue........ SE ESTUPIDO

Esta es una valla publicitaria de una reconocida marca ubicada en la avenida el Poblado. En esta se aprecia de manera descarada como el consumismo nos embriaga día a día con mensajes como: Todo heroe merece una P……, No coma cuento coma ………… y ahora esto. ¿hasta donde vamos a llegar?

Si es estudiante opine en Inglés, los demás pueden hacerlo en Español, pero por favor opine.

FORO SEIS OCTAVO NOVENO

Febrero 23rd, 2010

EDITORIALIZANDO
1.Realice una investigación de la posición política y militar de las FARC en los años 1997-1998 2000 para basarse en la realización del comentario.
2. EN EL CUADERNO DE EDITORIAES BILINGUES: Realice un mapa cronológico desde el nacimiento de la FARC HASTA HOY 23 de Febrero de 2010, teniendo en cuenta hecchos acaecidos en la sociedad y sus incursiones militares y políticas.

FORO OCHO SÉPTIMO

Febrero 23rd, 2010

LOS TEMPLARARIOS

REALICE UN MAPA CONCEPTUAL

http://www.youtube.com/watch?v=5cZAHTxKIao

FORO SEIS SEXTO

Febrero 23rd, 2010

FORMACIÓN DEL PLANETA TIERRA

REALICE UN MAPA CONCEPTUAL EN EL DIARIO DE CAMPO
REALICE UN MAPA CRONOLÓGICO DE LA FORMACIÓN DE LA TIERRA

FORO 1 ALGEBRA (8º): REDUCCIÓN DE TÉRMINOS SEMEJANTES.

Febrero 23rd, 2010

HOLA MUCHACHOS:

EN ESTE VIDEO SE RESUME LO QUE HEMOS VISTO HASTA EL MOMENTO. ESPERO QUE LO DISFRUTEN. ESPERO SUS COMENTARIOS, PARA UNA MEJOR AUTOEVALUACIÓN.

FORO 1 MATEMÁTICAS (9º): SUMA DE FRACCIONES ALGEBRAICAS.

Febrero 23rd, 2010

HOLA MUCHACHOS:
ESTE VIDEO NOS RECUERDA LA SUMA DE FRACCIONES ALGEBRAICAS. ESPERO QUE LES SIRVA. COMENTEN SOBRE EL VIDEO.

FORO 1 (6º): SISTEMA DE NUMERACIÓN BINARIA.

Febrero 23rd, 2010

HOLA CHICOS:

OBSERVEN DETENIDAMENTE ESTE VIDEO. ESTE TEMA HA SIDO TRABAJADO CON CUIDADO EN CLASE. ESPERO QUE LES SIRVA PARA COMPLEMENTAR EL TEMA.

DEBEN HACER SUS COMENTARIOS SOBRE EL VIDEO.

QUE LO DISFRUTEN…

FORO 2 GEOMETRÍA (9º): SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS.

Febrero 23rd, 2010

HOLA A TODOS:

AUNQUE YA LO VIMOS EN CLASE, ESTE VIDEO NOS PROPORCIONA UN EJEMPLO DE LA VIDA COTIDIANA PARA LA APLICACIÓN DE LA SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS.

POR FAVOR, COMENTEN CÓMO LES PARECIÓ ESTE VIDEO Y PROPORCIONE OTRA SITUACIÓN DE LA VIDA REAL (DE SU ENTORNO SOCIAL) EN LA QUE SE PUEDA APLICAR EL TEMA.

LECTURA 1 NOVENO

Febrero 22nd, 2010

A PROPÓSITO DEL SISTEMA INTERNACIONAL…

DECLARACIONES DE CHICO BUARQUE. MINISTRO DE EDUCACIÓN DE BRASIL..
Publicado por Amán Urim Elim el octubre 2, 2009 a las 4:01pm

Durante un debate en una universidad de Estados Unidos, le preguntaron al ex gobernador del Distrito Federal y actual Ministro de Educación de Brasil, CRISTOVÃO “CHICO” BUARQUE, qué pensaba sobre la internacionalización de la Amazonia.

Un estadounidense en las Naciones Unidas introdujo su pregunta, diciendo que esperaba la respuesta de un humanista y no de un brasileño.
Ésta fue la respuesta del Sr. Cristóvão Buarque:

“Realmente, como brasileño, sólo hablaría en contra de la internacionalización de la Amazonia. Por más que nuestros gobiernos no cuiden debidamente ese patrimonio, él es nuestro.
Como humanista, sintiendo el riesgo de la degradación ambiental que sufre la Amazonia, puedo imaginar su internacionalización, como también de todo lo demás, que es de suma importancia para la humanidad.

Si la Amazonia, desde una ética humanista, debe ser internacionalizada, internacionalicemos también las reservas de petróleo del mundo entero.
El petróleo es tan importante para el bienestar de la humanidad como la Amazonia para nuestro futuro. A pesar de eso, los dueños de las reservas creen tener el derecho de aumentar o disminuir la extracción de petróleo y subir o no su precio.
De la misma forma, el capital financiero de los países ricos debería ser internacionalizado. Si la Amazonia es una reserva para todos los seres humanos, no se debería quemar solamente por la voluntad de un dueño o de un país. Quemar la Amazonia es tan grave como el desempleo provocado por las decisiones arbitrarias de los especuladores globales. No podemos permitir que las reservas financieras sirvan para quemar países enteros en la voluptuosidad de la especulación.

También, antes que la Amazonia, me gustaría ver la internacionalización de los grandes museos del mundo. El Louvre no debe pertenecer solo a Francia.
Cada museo del mundo es el guardián de las piezas más bellas producidas por el genio humano. No se puede dejar que ese patrimonio cultural, como es el patrimonio natural amazónico, sea manipulado y destruido por el sólo placer de un propietario o de un país.
No hace mucho tiempo, un millonario japonés decidió enterrar, junto con él, un cuadro de un gran maestro. Por el contrario, ese cuadro tendría que haber sido internacionalizado.

Durante este encuentro, las Naciones Unidas están realizando el Foro Del Milenio, pero algunos presidentes de países tuvieron dificultades para participar, debido a situaciones desagradables surgidas en la frontera de los EE.UU. Por eso, creo que Nueva York, como sede de las Naciones Unidas, debe ser internacionalizada. Por lo menos Manhatan debería pertenecer a toda la humanidad. De la misma forma que París, Venecia, Roma, Londres, Río de Janeiro, Brasilia… cada ciudad, con su belleza específica, su historia del mundo, debería pertenecer al mundo entero.

Si EEUU quiere internacionalizar la Amazonia, para no correr el riesgo de dejarla en manos de los brasileños, internacionalicemos todos los arsenales nucleares. Basta pensar que ellos ya demostraron que son capaces de usar esas armas, provocando una destrucción miles de veces mayor que las lamentables quemas realizadas en los bosques de Brasil.
En sus discursos, los actuales candidatos a la presidencia de los Estados Unidos han defendido la idea de internacionalizar las reservas forestales del mundo a cambio de la deuda.
Comencemos usando esa deuda para garantizar que cada niño del mundo tenga la posibilidad de comer y de ir a la escuela. Internacionalicemos a los niños, tratándolos a todos ellos sin importar el país donde nacieron, como patrimonio que merecen los cuidados del mundo entero. Mucho más de lo que se merece la Amazonia. Cuando los dirigentes traten a los niños pobres del mundo como Patrimonio de la Humanidad, no permitirán que trabajen cuando deberían estudiar; que mueran cuando deberían vivir…

Como humanista, acepto defender la internacionalización del mundo; pero, mientras el mundo me trate como brasileño, lucharé para que la Amazonia, sea nuestra. ¡Solamente nuestra!”

Prueba de Video

Febrero 22nd, 2010

Foro de prueba

Febrero 22nd, 2010

Este es un foro para probar el correcto funcionamiento de los Foros del Colegio